Das Ulmer Modell der diskursiven Fallstudie. Entwicklungen und Perspektiven der Lehre in Ethik in der Medizin

Sponholz, Gerlinde;Baitsch, Helmut ;Allert, Gebhard

Nach einer kurzen Experimentierphase war deutlich geworden, dass medizinethische Kompetenzen nur in praxisnahen, fallorientierten Kleingruppenseminaren adäquat vermittelt und erworben werden können.

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